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Le Knowledge Volunteers Project vise à créer un réseau intergénérationnel de volontaires en mesure de partager leurs expériences et compétences, ainsi contribuant au développement d'une société du savoir inclusive.
Le projet, financĂ© par lâUnion EuropĂ©enne, est coordonnĂ© par la Fondazione Mondo Digitale. ICVolontaires est un des partenaires du projet, en collaboration avec des organisations basĂ©es en GrĂšce (50plus Hellas), en Espagne (Fundetec), en Turquie, en Romanie (SREP) et au Royaume-Uni (University of Edinburgh).
Le projet est principalement destinĂ© aux personnes ĂągĂ©es et aux jeunes et vise Ă promouvoir lâĂ©change intergĂ©nĂ©rationnel entre ces groupes. Son but est dâencourager la participation active des personnes ĂągĂ©es dans la sociĂ©tĂ© Ă travers des activitĂ©s de volontariat tout en contribuant Ă la crĂ©ation dâun environnement qui est ouvert aux volontaires partout en Europe, avec plus de personnes engagĂ©es dans des activitĂ©s de volontariat.
Lifelong Learning (l'apprentissage tout au long de la vie) s'efforce à améliorer la production, l'évaluation et la diffusion de curricula, méthodologies et modules innovateurs pour des apprenants adultes tout en développant des approches de l'apprentissage basées sur un environnement Phyrtual (combinaison entre physique et virtuel) et en créant une base de données de bonnes pratiques dans le domaine de l'éducation des adultes formelle et informelle.
Les activitĂ©s du projet se dĂ©rouleront en quatre Ă©tapes: 1) Des cours d'alphabĂ©tisation numĂ©rique pour les personnes ĂągĂ©es: Dans chacun des pays impliquĂ©s, de jeunes volontaires apprendront aux personnes ĂągĂ©es Ă utiliser des nouvelles technologies, Ă quatre niveaux: Basic ICT use (utilisation de base des TIC); Social Networking (rĂ©seautage social); E-Government Services (services du gouvernement Ă©lectroniques); et E-Health Services (services de santĂ© Ă©lectroniques). Un kit didactique dâalphabĂ©tisation numĂ©rique composĂ© de manuels, guides et des outils dâĂ©valuation sera dĂ©veloppĂ©, personnalisĂ©, traduit, implĂ©mentĂ© et Ă©valuĂ© Ă chaque niveau; 2) CrĂ©ation dâun rĂ©seau de Knowledge Volunteers: A la suite de lâĂ©tape 1, un rĂ©seau comprenant des volontaires jeunes et ĂągĂ©s sera crĂ©Ă©. Les jeunes volontaires continueront Ă donner des cours aux volontaires ĂągĂ©s. Toutefois, les volontaires ĂągĂ©s auront Ă©galement lâopportunitĂ© de donner des cours Ă dâautres personnes ĂągĂ©es et dâoffrir leurs connaissances personnelles (p.ex. compĂ©tences linguistiques, compĂ©tences artistiques, des compĂ©tences en gestion, etc.) aux jeunes volontaires, ainsi crĂ©ant de vĂ©ritables Ă©changes de savoir Ă tous niveaux; 3) Des cours d'«alphabĂ©tisation numĂ©rique» / mĂ©thodologie peer-to-peer: A cette Ă©tape, des personnes ĂągĂ©es choisies ayant complĂ©tĂ© un cours dâinformatique peuvent apprendre Ă dâautres personnes ĂągĂ©es comment utiliser un PC et Internet. De jeunes volontaires surveillent ces cours et, en parallĂšle, peuvent participer Ă des cours oĂč des personnes ĂągĂ©es partagent leurs connaissances personnelles; 4) Concours final: Ă la fin du projet, le concours «Knowledge Volunteers Award » aura lieu. Pour chaque pays impliquĂ© dans le projet, un/e volontaire ĂągĂ©/e qui est particuliĂšrement habile sera choisi/e et aura la possibilitĂ© de rendre visite Ă dâautres volontaires ĂągĂ©s ayant assistĂ© aux cours dâinformatique dans les autres pays.
En ce qui concerne le flux dâapprentissage, on peut parler de downstream (en aval) , ce qui est des plus ĂągĂ©s aux plus jeunes, upstream (en amont), ce qui est des plus jeunes aux plus ĂągĂ©s, et balanced (Ă©quilibrĂ©), ce qui est bidirectionnel. LâintĂ©raction entre les âknowledge volunteersâ aura lieu dans une relation un Ă un ou un Ă plusieurs/plusieurs Ă un ou Ă©galement dans de petits groupes. Le matĂ©riel pĂ©dagogique est fourni sous forme de manuels dĂ©diĂ©s, crĂ©Ă©s par la Fondazione Mondo Digitale, soutenant les cours et des ressources didactiques innovatrices, telles que des leçons vidĂ©o, la stimulation interactive et lâĂ©change de contenus numĂ©riques dans le cadre dâun environnement en ligne Phyrtual.
Le projet sera Ă©valuĂ© principalement par le biais dâĂ©tudes de cas approfondies, dont trois Ă©tudes de cas focalisĂ©es sur le processus dâapprentissage parmi des volontaires ĂągĂ©s qui sâinitient aux nouvelles technologies.